为了更好地理解人际关系并鼓励合作，通过亲自与他们交流来了解他们的文化。这样做的最好方式是亲身体验其他国家。
自20世纪90年代后期以来，马来西亚普特拉大学（UPM）一直通过交流项目向国际学生提供这一机会，专注于科学和技术领域的实践培训和研究，如兽医学。
2016年，芬欧汇川推出了Putra体验 – 这是一项流动性计划，包括学期流动计划，实习，研究附件和由各个院系发起的特殊利基计划
Putra体验旨在为入境的国际学生提供学习和体验马来西亚文化多样性的机会
今年，芬欧汇川将拓展Putra体验，包括一个名为“Putra Experience 2018：旅游，探索和学习”的夏令营计划。
其Putra国际中心主任，副教授Zelina Zaiton Ibrahim表示，暑期学校将包括19个课程，每个课程持续两周，由16个学院和一个学习中心提供
从六月到十月运行
“芬欧汇川鼓励每个学院提供暑期学校作为其教学和学习外展活动的一部分。
“每个课程都是根据教师的专长设计的，并为马来西亚境内的国际学生提供体验式学习。”
她表示，这所夏季学校的设计宗旨是在东南亚学术界和文化界的多元化学习经历。
活动不仅在教室举行，还包括户外学习活动，如工业和历史访问，寄宿项目，技能发展和文化体验。
该课程提供的课程将以英语进行。完成后，参与者将被授予参与证书。
Zelina说：“每所暑期学校的最短时间为两周，但有些课程将提供更长的时间，”Zelina说。
泽利纳被要求解释如何将这些项目制作成教师的利基时，他举了林业学院“森林之旅”项目的例子
“这个计划（森林步道）将让学生了解森林对社会和世界的重要性。参与者将发展对森林生态系统的知识和理解，并学习林业技能并将其应用于实地
“他们将能够从他们的经验中发展关键的终身技能和属性，例如信心，合作，沟通和其他软技能。此外，参与者可能能够在其本国机构获得信贷转账。“
泽利纳通过夏季学校项目表示，芬欧汇川希望提高其在国际上的知名度，以吸引更多的国际学生在那里继续深造
“入境流动学生人数的增加有助于国际流动学生的国家关键绩效指标
“通过与目前正在该大学学习的国际学生共同开展的活动，夏季学校课程可以加强和丰富芬欧汇川的国际化成果。”
她表示，该项目为国际学生提供了在马来西亚独特的文化环境中学习的曝光和体验。
“我们教职员工的教学技能将与来自不同学术文化的国际学生互动，从而提高他们的教学技能。”
虽然“Putra Experience 2018：旅游，探索和学习”主要面向国际学生，但Zelina表示，当地学生也欢迎体验它。
申请截止日期不同，最早的日期为5月30日。详情请参阅 www.intl.upm.edu.my ，然后点击移动菜单。
“芬欧汇川计划每年提供夏季学校课程。我们希望在未来几年能够获得更多参与者，“Zelina说。
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